UNID - CASO ALUMNO DISCAPACITADO

  Una vez en el patio…  Ante todo, debemos evaluar cuales son las funciones conservadas para sobre éstas, diagramar un plan simple de trabajo. Es imperioso tener en cuenta si el alumno puede controlar el equilibrio del tronco. En la silla de ruedas cualquier movimiento en el entusiasmo de un juego, si el niño no está sujeto puede caer al suelo. Para evaluar este punto, tomaremos las precauciones de asistir el movimiento colocándonos de manera tal que podamos acompañar la acción con nuestras manos en contacto con sus hombros o pecho. Al hacerlo, notaremos inmediatamente, si tiene control de los músculos de espalda y abdomen. Una vez que ya observamos que el alumno puede realizar movimientos con su tren superior sin caerse, comenzamos a evaluar distintos movimientos de los núcleos articulares del tren superior y luego del tren inferior. Esta evaluación nos permitirá pensar en qué intervención puede tener dentro de las actividades grupales Recordemos que no se debe a...

  Lo primero que debemos hacer es informarnos sobre “Qué es lo que nuestro alumno padece”. Por lo general en la Dirección de la escuela debe existir un informe médico, a manera de resumen de Historia Clínica, donde se detalle el diagnóstico. Es probable que no aparezcan indicaciones referidas a la actividad física, por lo cual resulta necesario asesorarse acerca de la patología.  Aún cuando abordemos el trabajo solo sobre la parte del cuerpo sana, debemos conocer cuáles son los riesgos que debemos tener en cuenta para no perjudicar aún más su condición. Este punto es importante ya que existen afecciones con deterioro progresivo, como las miopatías, entre otras, en las cuales es importante tener en cuenta la dosificación de la carga por la aparición de la fatiga. También debemos tener en cuenta que existen afecciones del sistema nervioso, en las cuales la musculatura puede sufrir alteraciones como la presencia de espasticidad o flaccidez. En los casos donde aparece la espasti...

  IDEA INICIAL DEL CASO Para iniciar con este trabajo se realizará una idea en se hablará sobre un alumno el cual se encuentra dentro una institución educativa de esta manera se hablara en entorno que lo rodea al alumno, como también para esto nos centraremos en el área de educación física, el estudiante de este caso se encuentra cursando la primaria en sexto grado, tiene una discapacidad motriz en silla de ruedas. La discapacidad motriz. La discapacidad motriz se puede definir como una alteración de la capacidad del movimiento que implica en distinto grado a las funciones de desplazamiento, manipulación o respiración y que limita a la persona en su desarrollo personal y social. Se habla de discapacidad motriz cuando hay una alteración en músculos, huesos o articulaciones o, bien, cuando hay un daño en el cerebro que afecta el área motriz e impide a la persona moverse de forma adecuada o realizar movimientos finos con precisión. Diplejía: cuando están afectadas las extrem...

    UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO   MAESTRIA EN: EDUCACION   MATERIA: AJUSTES CURRICULARES INCLUSION EDUCATIVA     PROFESOR: SUSANA GONZALES TROYO   ALUMNO: JUAN PABLO REGALADO DE LA TORRE   TITULO DEL TRABAJO : TRABAJO FINAL